“沿著畫好的圖案進行修剪，要確保剪紙的整齊。也可以使用鉛筆進行草圖，便于修改。”12月5日，記者在印江土家族苗族自治縣印江中學剪紙社團現(xiàn)場看到，師生們身著少數(shù)民族服裝，一手拿著刻刀或剪刀，一手按著樣本，在指導老師江厚梅教導下，50余名同學們耐心、細致地剪刻著。“花開富貴”“石榴花開”“土家吊腳樓”等作品在師生的共同努力下，活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)了出來。

江厚梅老師正在指導學生們。

近年來，印江中學以立德樹人為目標，除扎實開展教育教學外，還開展豐富多彩的社團活動，把少數(shù)民族文化融入其中，從而讓民族文化耕種于學生心間，鑄牢中華民族共同體意識。

學生們正在討論作品。

“我們是少數(shù)民族自治縣，有著許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，剪紙就是其中之一，開設這個剪紙社團的目的，是想把我們少數(shù)民族的文化，通過學生指尖，把它傳承下去。”剪紙社團指導老師江厚梅說。

剪紙作品。

地處祖國大西南的貴州省銅仁市印江土家族苗族自治縣，總人口44.37萬，其中：土家族、苗族等28個少數(shù)民族人口占85.21%，在千百年生產生活中積累下了豐富多彩的民族文化。印江中學通過社團的方式，讓更多民族文化、非遺進校園，從而進行傳承。

印江中學學生正在剪紙。

剪紙社團老師指導學生剪紙。

剪紙社團學員向卓睿表示“在沒有學這個剪紙之前，我對我們家鄉(xiāng)的文化并不是很了解，在學習了剪紙過后，我對我們家鄉(xiāng)的文化有了更深刻的了解，了解到了家鄉(xiāng)文化的豐富多彩，也增強了我的文化自信。”

書法社團指導老師正在授課。

在書法社團教學現(xiàn)場，教師吳光繼正在緊鑼密鼓地進行教學。一撇一捺間，各種字體的書法作品躍然紙上。

“我們全國書法之鄉(xiāng)，把書法社團辦好，不僅是提高學生的書法水平，更是久久為功地把‘全國書法之鄉(xiāng)’這塊文化招牌擦亮。”書法社團指導老師吳光繼說。

陶藝社團授課現(xiàn)場。

在陶藝社團活動現(xiàn)場，指導老師王楊金，身著圍裙，手把手地指導學生進行陶藝制作，通過‌找中心、‌開孔、‌闊口、‌拔高‌、‌定型等工序后，一個個精美的作品不斷呈現(xiàn)。

陶藝社團指導教師正在授課。

“我們學校充分利用開展的各類社團活動，展示、傳承、發(fā)揚我們的少數(shù)民族文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓各民族文化相互交融、相互促進 、共同發(fā)展，把民族團結的種子根植于學生心中。”印江中學團委副書記郭麗瓊說。（作者：張玉蓮 任光勇）

編輯：謝芳

二審：田政

值班編委：張璇月

總 值 班：郝從健